Физиология сенсорных систем направление подготовки 020400.62 "Биология": учебно-методический комплекс дисциплины

Физиология сенсорных систем направление подготовки 020400.62 "Биология": учебно-методический комплекс дисциплины

Год
2011
Издательство
Изд-во АГУ
Место издания
Майкоп
ББК
28.0
Относится к ВУЗу(ам)
Адыгейский государственный университет
Основной раздел каталога
Учебная литература
Ответственность
Челышкова Т.В.
Содержание

3  1 Пояснительная записка
4  2 Рабочая программа дисциплины
5 2.1 Цели и задачи дисциплины в терминах компетенций
6 3 Объем дисциплины по видам учебной работы
7  4 Содержание дисциплины
7 4.1 Распределение часов по темам и видам учебной работы
Содержание и методические рекомендации по разделам и темам дисциплины                                      
7 4.2 Лекционные занятия
10 4.3 Лабораторные работы
10 4.3.1 Содержание и объем практических занятий
12 4.3.2 Перечень контрольных вопросов
21 5 Самостоятельная работа студентов
21 5.1 Содержание самостоятельной работы студентов
22 5.2 Содержание курсовой работы (проекта) или семестрового задания
22 6 Оценка качества знаний
22  6.1 Требования к экзамену (зачету), система оценки знаний
23 6.2 Перечень вопросов к экзамену и зачету
25 7 Методические рекомендации по дисциплине
28 8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
28 8.1 Рекомендуемая литература
32 8.2 Средства и материально-техническое обеспечение дисциплины
35 9 Глоссарий

                                                          

Ключевые слова
биология, физиология, организм, сенсорная система

Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 020000 Естественные науки (степень «Бакалавр»).  
УМК-Д представляет собой совокупность дидактических материалов, направленных на реализацию содержательных, методических и  
организационных условий подготовки  по направлению 020000 Естественные науки профиль 020400.62 Биология.
УМК-Д ориентирован на реализацию компетентностного подхода в обучении.