НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИН
Абдышева Н.И. Цели и задачи краеведческого аспекта в преподавании географии
Асланиян В.А. Содержание обществознания в начальной школе как фактор формирования гражданственности младших школьников
Фатеева Н.Н. Изучение кровеносной системы в школьном курсе биологии
Бормашева А.А. Психологические особенности развития толерантного сознания старшеклассников
Аглямова Я.Р. Работа со словом как один из уровней развития речи учащихся младшего школьного возраста
Беленко А.Б. Воспитательный потенциал содержания предмета географии
Глазунова М.Б. Методика работы над синонимами в начальной школе
Бережная А. Нетрадиционные формы работы над словарными словами в начальной школе
Бесиджева А.М., Багирокова С.Н. Вопросы интродукции растений в содержании школьного предмета биологии
Ваганова А.С. Образовательное и воспитательное значение наглядности в обучении географии
Кишунова К.С. Формирование лингвистических знаний посредством дидактической игры на уроках русского языка
Кравченко О.А. Антонимы и методика работы над ними в начальной школе
Баранова И.В. Профилактика вредных привычек у учащихся при изучении раздела «Человек», школьного курса биологии
Кривошей Ю. Загадка как дидактический материал при изучении орфографии и грамматики в начальной школе
Дорофеева А.А. Современные педагогические технологии в обучении географии
Воронова К.В. Методический обзор содержания учебников биологии 7 класса
Дурницкая Е.В. Культурологический потенциал географической науки
Котельникова Д.Д. Методический анализ программ и учебников биологии для учащихся 9 классов
Грюнер А.А. Методический анализ учебников биологии «Человек и его здоровье»
Иожица Т.М. Урок биологии в свете решения задач федерального государственного образовательного стандарта
Полун А.А. Методический анализ содержания современных учебников биологии 6 класса
Калюжная К.Б. Отражение геоэкологических проблем в школьном курсе географии
Фатеева Н.Н. Формирование у учащихся умений работать с информацией при обучении биологии
Качановская Е.В. Организация исследовательской деятельности на уроках географии
Огородникова О.А Методический анализ школьных программ по биологии
Корецкий В.В. Классификация географических игр
Баранова И.В. Профилактика вредных привычек у учащихся при изучении раздела «Человек» школьного курса биологии
Косюга А.В. Влияние практических работ на качество знаний и развитие самостоятельности учащихся
Шокорова А.В. Методика организации и проведения интегрированных уроков естествознания в начальной школе
Намитокова Б.А. Значение практических методов обучения географии в формировании самостоятельности учащихся
Полеванова Т.Г. Использование наглядных средств обучения на уроках географии
Гасанова Д.Н. Методика использования практических работ при обучении геометрии учащихся 3-го класса
Радченко И.А. Информационные технологии на уроках географии как средство повышения качества обучения
Кравченко О.А. Методические аспекты обучения учащихся начальных классов решению нестандартных математических задач
Рогонян И.А. Роль географии в эстетическом воспитании школьников
Каплунова Ю.А. Дистанционное обучение с использованием сети интернет при изучении темы: «глобальные проблемы человечества»
Хамерзокова А.Ч. Методика формирования краеведческих знаний при обучении географии во внеклассной работе
Куличенко К.О. Методика развития геометрического мышления у учащихся 2 классов на математическом кружке (программа «Школа России»)
Рубанова К.В. Интегративный подход в обучении химии
Макаренко Т. Основные формы организации устного счёта
Сердюкова А.И. Формирование геоэкологических понятий в школьном курсе «География России»
Мокрая В.Ю. Методические приёмы работы над задачами на движение в 4 классе
Скворцова В.В. Реализация экологического образования и воспитания школьников в процессе изучения химии
Омельченко А.А. Психолого-педагогические особенности реализации проблемного обучения у младших школьников на уроках математики
Турк Н.А. Формирование толерантности на уроках географии
Мамбетова М.Н. Роль и функции химического эксперимента в реализации проблемного обучения при изучении химии
Мамедова С.Ш. Об использовании проблемного химического эксперимента в обучении химии
Хамитов К.Ф. Реализация межпредметных связей в преподавании географии
Муминов Ф.А. Формирование специальных умений и навыков в работе с географической картой, как основой географического образования
Хамитов К.Ф. Реализация межпредметных связей в преподавании географии
Дзеверук В. Использование интерактивной доски в процессе обучения и развития детей школьного возраста
Хацуков З.М. Патриотическое воспитание в системе школьного географического образования
Пичугова Л.Н. Учебная игра как современная образовательная технология
Хасанова Н.А. Роль темперамента преподавателя колледжа в осуществлении профессиональной педагогической деятельности
Абдышева Н.И., Петросян С.И. Методология педагогического эксперимента
Горбунова Л.С. Интегративный подход к изучению регионального компонента географии
СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ
Ачугова З. Особенности работы социального педагога с детьми с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)
Гордиенко А.В. Организация социальной работы с семьями усыновителей в органах опеки и попечительства
Грозова Л.А. Влияние молодежных субкультур на социализацию подростков
Грюнер А.А. Телевизионная игра «кто хочет стать миллионером»: ее социокультурное значение и востребованность
Даниялов Р.Р. Информационно-психологическая безопасность как состояние сохранности психики личности в образовательном процессе
Даурова Д. Исследование и диагностика специфики супружеских конфликтов в молодых семьях
Жданова Л. Роль социального педагога в работе с гиперактивными детьми
Керашева З.Х. Адаптация рабочих мест и барьеры на пути к трудоустройству людей с ограниченными возможностями
Клишина В.А. Пути совершенствования социальной работы с инвалидами в системе социального страхования
Куанова А. Деятельность социального работника с детьми-инвалидами
Огородникова О.А. Методы воспитания и перевоспитания «трудных» подростков
Самойлова А.С. Нормативно-правовые основы осуществления добровольческой деятельности на примере их реализации в Республике Адыгея
Селюкова Д.И. «Работа социального педагога с детьми-инвалидами»
Омельченко М.Г. Познавательный интерес как педагогическая проблема
Сергун Е. Особенности работы социального педагога с агрессивными детьми младшего школьного возраста
Сотникова Л. Деятельность социального педагога с замкнутыми детьми
Столярова А.А. Игромания как одно из проявлений аддиктивного поведения
Чичканева Т.С. Дидактическая игра как психолого-педагогический феномен
Танская Г. Современные технологии социально-психологической работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей
Шакирова А. Технологии социальной работы с лицами, отбывшими тюремное заключение
Унарокова Д.Д. Опережающее обучение и комментирование С.Н. Лысенковой в условиях адыго-русского двуязычия
ЯЗЫКОЗНАНИЕ И ЛИТЕРАТУРА
Байбатырова З. Особенности диалога культур в поэзии Раисы Ахматовой
Байбатырова З. Русский фольклор в творческом восприятии Раисы Ахматовой
Орлова В.П. Концепт «любовь» в мемуарах Ирины Одоевцевой
Оганесян Е.Р. Особенности репрезентации лингвокультурных реалий в художественном произведении (на материале романа Грегори Роберта «Шантарам»)
Сапарова С. С. Средства выражения инвективных смыслов в романе А. Силлитоу «Ключ от двери»
Болэкъо Ж. Кощбэе Пщымаф иповестэу «Мэфибл уай»: сюжетыр, героир
Дагужиева А.Ю., Шушокова С.С. Функционирование индивидуально-авторских средств в художественном тексте (на материале языка рассказов Ю. Тлюстена)
Яхьяева З. Этноментальное и фольклорное осмысление труда в книге Мусы Ахмадова «Взаимосвязь чеченской народной культуры с природой и трудовой деятельностью
Яхьяева З. Художественно-публицистическое осмысление ландшафта в книге М. Ахмадова «Взаимосвязь чеченской народной культуры с природой и трудовой деятельностью»
Товсултанова Д.С. Традиционное миропонимание чеченцев в публицистической трактовке М.М. Ахмадова
Товсултанова Д.С. Особенности жанра и структуры этико-культурологической прозы Мусы Ахмадова
Тхьагъэпсэу С. Еутых Аскэр иповестэу «Сшынахьыжъ»: Мурат иобраз
Уджыхъу З. 1эшъынэ Хьазрэт иповестхэм образыр зэращигъэпсырэр
Унэрэкъо Ф. 1эшъынэ Хьазрэт ироманэу «Шыур псы чъэрым зэпырэк1ы»: Лаурсэн иобраз
Чэмышъо М 1эшъынэ Хьазрэт илирическэ повестэу «Жьыбгъэм хэт чъыгхэр»: образ къэгъэлъэгъуак1эр
Шамелева Х. Концепции иронии в зарубежной лингвистике (обзор основных теоретических подходов)
Бубликова Ю.В. Эвфемизмы в современном английском языке, как стилистические синонимы некоторых языковых единиц
Гаврилюк А.И. Топонимы как часть исторического развития английского языка
Гидзова З. Англоязычные термины в русском компьютерном жаргоне
Гончарова Е.Н. Концепт «Американская мечта»: его структура и составляющие в произведениях Ф.С.Фицджеральда «Великий Гэтсби» и Т.Драйзера «Сестра Кэрри»
Городецкая О.Г. Фразеологизмы с зоокомпонентами в русском, немецком, английском языках
Дюбина Т. Интересные факты об Англии
Егоров В.В. Влияние английского языка на русский
Зекова А.К. Влияние английского молодежного сленга на речь российской молодежи
Караваричян Д.Р. Типология наречий в английском и русском языках
Конышева А.С. Синонимы глагола «говорить» в английском языке
Копытова Е.О. Переводчики поэзии как посредники в межкультурной коммуникации (на примере переводов французской поэзии на русский язык)
Лаптева Л.О. Характеристика красного цвета в лингвокультурологическом аспекте (на материалах русского и английского языков)
Сапарова С.С. Особенности идиостиля А. Силлитоу
Солдатенкова А.А. Пословицы и поговорки как элемент устного народного творчества (на материале английского и русского языков)
Суртаева А.А. Основные отличия и сходства вариантов английского языка
Темиржанов Н. Граффити в российской молодежной субкультуре: проблемы и перспективы
Шаззо Ж.А. «Спанглиш» как результат межъязыкового и межкультурного взаимодействия
Пивоварова Т.Ф. Стилистические особенности рекламных слоганов
Лихота О. С. Явление эвфемии в современном русском и английском языках
ЭКОНОМИКА
Дюбина Т.А. Современная корпорация. Институциональные особенности и система развития
Карпенко А.А. Трансформация бухгалтерской отчетности российских организаций в соответствии с МСФО
Киржинова Р.Н. Особенности организации учета товаров на складе
Гидзова З. Применение теоремы Коуза к приватизации
Дюбина Т.А. Инвестиции в трудовые ресурсы на предприятии
Предлагаемый вниманию читателей студенческий журнал ”Ab ovo”, №14, посвящается 20-летию со дня преобразования Адыгейского государственного педагогического института в Адыгейский государственный университет. Он составлен на основе материалов научной работы студентов и аспирантов Адыгейского государственного университета. Тематика журнала отражает основные направления науч-ной деятельности Студенческого Научного Общества АГУ.
Четырнадцатый номер журнала “Ab ovo” будет интересен преподавателям высшей и средней школы и, в особенности, представителям научной молодежи – старшеклассникам, студентам, аспирантам, молодым ученым.