В данной монографии обосновываются психолого-педагогические основы мотивации учебной деятельности в условиях двуязычия в географическом образовании школьников. В работе рассмотрены возможные пути формирования мотивации в контексте возможностей двуязычного обучения посредством географических терминов и понятий. В монографии выявляется эффективность формирования устойчивого познавательного интереса в условиях билингвизма средствами понятийно-терминологического аппарата курса географии на адыгейском языке, что подтверждается школьной практикой.В книге содержатся практические рекомендации учителям и школьникам в виде разработанного терминологического словаря на русском и адыгейском языках.Книга предназначена для учителей, аспирантов и студентов. Она может бытьиспользована как научно-учебное пособие в системе повышения квалификацииработников в сфере образования.
Психолого-педагогические основы мотивации учебной деятельности в условиях билингвизма в школьном географическом образовании : монография
Для чтения - авторизируйтесь
Вид издания:
Монография
Год:
2011
Издательство:
Изд-во АГУ
ISSN/ISBN:
-
ББК:
74.264 я73
УДК:
373 (075.8)
Правообладатель (©):
Туова Т.Г., Адыгейский государственный университет
Относится к ВУЗу(ам):
Рецензенты:
Апиш Ф.Н. - кандидат педагогических наук, доцент. Родимцев П.Г. - кандидат географических наук, доцент
Ключевые слова:
билингвизм, учебная деятельность, психолого-педагогические основы, двуязычие, география, географическое образование школьников
Ответственность :
Чермит К.Д. - доктор педагогических наук, доктор биологических наук, профессор
Авторский знак:
Т 84
Место публикации:
Майкоп