13 С.Н. Бегидова, Р.А. Ахтаов, А.Б. Медников Отношение ответственной зависимости как детерминант становления коллективного субъекта у курсантов МВД
20 Е.В. Василенко, П.Г. Василенко, В.И. Паллотта Основные закономерности восприятия формы предметов в рисовании с натуры в дизайн-образовании
26 С.П. Гарбузов, В.С. Аванесов Педагогические условия развития самооценки двигательных рисовании с натуры в дизайн-образовании возможностей детей старшего дошкольного возраста
33 С.П. Гарбузов, К.В. Шкуропий, Г.З. Закарян Принцип преемственности в формировании «Я-концепции» здоровой личности у дошкольников и младших школьников
41 И.А. Глущенко, К.В. Булах, Х.Н. Аров, В.А. Петьков Проблема и пути реализации компетентностного подхода в подготовке будущего учителя физическойстандартизации высшего профессионального образования культуры в условиях
48 М.А. Гринько, Н.В. Паперная, А.В. Гридасова Методологические подходы к формированию стилевых характеристик профессиональной деятельности будущего учителя иностранного языка
54 Ю.Л. Евтушенко, С.Н. Сирик, А.П. Линник Проектировани модели оптимизации системы профессиональной подготовки курсантов военных авиационных вузов
60 Ю.Л. Евтушенко, С.Н. Сирик, К.В. Поволоцкий Педагогические условия формирования учебно-познавательной активности курсантов военных училищ
67 С.С. Зенгин, М.С. Зенгина Формирование профессиональной мотивации студента среднего профессионального образования в условиях непрофессионально мотивированного выбора специальности
76 З.К. Меретукова, А.Р. Чиназирова, Н.Ш. Блягоз Проблемно-методологическое изложение содержания лекции как пропедевтический этап повышения качества образования в современном вузе
89 А.Р. Морозова, С.Н. Бегидова Синергетический подход к управлению качеством среднего профессионального образования
98 С.Н. Романюк, Е.В. Демкина Модель педагогической профилактики социального инфантилизма обучающихся высших учебных заведений
104 О.А. Сижажева Нальчикское музыкальное училище – первая ступень профессионального музыкального образования Кабардино - Балкарии
110 В.В. Собко, Н.М. Сажина Организационно-технологическое обеспечение процесса формирования конструктивной родительской позиции у отцов старшеклассников в условиях взаимодействия школы и семьи
122 В.А. Филоненко, В.Ф. Тенищева, В.А. Петьков Проектирование имитационных тренингов на тренажере при обучении морскому английскому языку
128 Наши авторы
134 Требования и правила оформления статей для публикации в научном журнале "Вестник Адыгейского государственного университета, серия "Педагогика и психология"
135 Публикационная этика журнала. Этические аспекты редакционной политики журнала
В журнале «Вестник Адыгейского государственного университета, серия «Педагогика и психология»» печатаются статьи проблемного и научно-практического характера, отражающие достижения в современной науке.
Журнал публикует научные статьи, научные обзоры, научные рецензии, отзывы. Журнал ориентирован на освещение актуальных вопросов теории и практики современной науки, а также проблем преподавания основных дисциплин в вузе.
Научный журнал «Вестник Адыгейского государственного университета, серия «Педагогика и психология»» включен в Перечень научных журналов и изданий, рекомендованных ВАК Министерства науки и высшего образования РФ для публикации основных результатов докторских и кандидатских диссертаций по направлениям 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки), 13.00.08 – Теория и методика профессионального образования (педагогические науки).
В предлагаемом читателю выпуске журнала «Вестник Адыгейского государственного университета, серия «Педагогика и психология»» обсуждаются результаты научных исследований в области педагогических и психологических наук.