ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИКИ
Н.И. Автионова, А.Э. Геворгян, О.В. Гребенников. Повышение качества подготовки будущих пе-дагогов к планированию и организации воспи-тательного процесса в школе 14
И.А. Иванов, С.И. Иванова, Н.А. Корниенко, А.В. Бочаров. Информационные технологии как средство ре-ализации профессиональной и мотивационной обоснованности  системы  профессиональной подготовки  бакалавров  физико-математиче-ского направления 25
Е.В. Климашин, Е.В. Демкина, Е.О. Кубякин. Результаты исследования отношения военнос-лужащих  к  процессу  повышения  финансовой грамотности 34
Е.А. Макарова, Б.В. Денисов. Развитие  автономности  ученика  как  условие формирования внутренней мотивации и инте-реса к музыкальным занятиям 46
З.К. Меретукова, А.Р. Чиназирова, Н.Ш. Блягоз, Н.К. Куприна. Научная  и  паранаучная  интерпретации  кате-гории «сознание» и проблема их отражения в содержании образования 57
К.В. Поволоцкий, И.А. Глущенко, В.А. Петьков. Педагогическая технология повышения двига-тельной активности младших школьников на основе использования приемов её эмоциональ-ной регуляции 75
С.Е. Хут, М.Э. Паатова. Особенности  профессионального  самоопреде-ления  воспитанников  специальных  образова-тельных организаций закрытого типа 84
К.Д. Чермит, Б.Р. Рахматулина. Изменение  приоритетных  показателей  сфор-мированности  гражданственности  подростков в  условиях  добровольческих  (волонтёрских) трудовых бригад 90
Б.А. Ясько, Б.В. Казарин, Н.Е. Поречный. К  проблеме  развития  управленческих  навы-ков  в  процессе  профессиональной  подготовки менеджеров 100
ЮБИЛЕЙНЫЕ ДАТЫ
Т.Д. Скуднова, А.В. Макаров. Культурно-историческая  психология  дет-ства  Л.С.  Выготского  (к  125-летию  со  дня рождения) 110