|
З.А. Батчаева, Г.П. Кувшинова, З.Ю. Тамбиева, Л.Р. Урусова, В.А. Петьков |
Теоретико-методологические основания реализации компетентностного подхода в профессиональной подготовке учителя иностранного языка
|
|
|
Ю.Н. Бахметова |
Педагогическое проектирование как инновационный метод системы методической подготовки бакалавров педагогического образования
|
|
|
А.С. Брыжко, А.Р. Петросян |
Инновационные средства компетентностной подготовки курсантов военных авиационных вузов
|
|
|
К.В. Булах, Е.Ф. Бурцева |
Модель профессиональной подготовки специалиста с учетом требований современного рынка труда
|
|
|
И.В. Иванченко, Е.И. Пилюгина, Е.В. Шельпова, В.А. Петьков, Д.А. Романов |
Метод диагностики рисков образовательной среды
|
|
|
Н.Н. Крафт, Б.К. Джабатырова, Р.И. Валесская |
Педагогические условия организации сотрудничества в обучении студентов
|
|
|
А.В. Лялюк, О.Р. Тучина |
Исследование факторов риска образовательной среды современного вуза: позиции студентов
|
|
|
Е.А. Макарова, Ю.А. Владыкина |
Педагогическая триада в эколого-дидактической модели формирования экологического сознания
|
|
|
З.К. Меретукова, А.Р. Чиназирова |
Методологическая категория «понимание» как проблема науки и образования
|
|
|
Т.В. Юсупхаджиева |
Художественно-эстетические функции декоративно-прикладного искусства в культуре Чеченской республики |
|
|
М.Г. Водолажская, Г.И. Водолажский |
О содержательном аспекте преподавания дисциплины «Ранняя комплексная профилактика нарушений развития у детей» |
|
|
И.И. Дроздова |
Представления об оценках внешнего облика родителями и друзьями как фактор самооценки внешнего облика в юношеском возрасте
|
|
|
Н.В. Ковалёва, М.В. Борцова |
Особенности формирования субъектной идентичности личности в дошкольный период
|
|
|
Б.А. Ясько, Е.Р. Миронова, Н.В. Омельченко |
Лояльность персонала как объект психологического анализа |
|
|
В.С. Бирагов, В.К. Доев |
Структура специальной физической подготовленности юных волейболистов
|
|
|
З.А. Гагиева |
Сравнительная характеристика поливитаминных комплексов, используемых в игровых видах спорта
|
|
|
Ю.А. Джаубаев, Ф.Д. Джирикова, А.-З. Х.-М. Узденов, Р.С. Джириков, Ю.В. Бессарабова |
Реализация воспитательного потенциала рекреационной среды вуза в физкультурно-оздоровительной работе со студентами с ограниченными возможностями здоровья
|
|
|
Р.Х. Козаев |
Развитие мотивационной сферы школьников к урокам физической культуры
|
|
|
Н.И. Кутепов, К.Д. Чермит |
Сопоставительная характеристика сформированности компонентов личностной физической культуры абитуриентов и студентов первого курса военных вузов
|
|
|
А.В. Пустовит, К.В. Шкуропий |
Технология оптимизации управления организационно-методической деятельностью учреждения дополнительного образования спортивной направленности |
|
|
Н.Л. Сатосова, С.П. Гарбузов |
Модель процесса формирования культуры здоровья учителя
|
|
|
И.Н. Федорова, А.Б. Трембач, В.В. Лысенко, В.В. Кривуля, С.П. Лавриченко |
Комплексный анализ биомеханических показателей соревновательного упражнения «жим лёжа» у спортсменов различной квалификации с поражением опорно-двигательного аппарата
|
|
|
К.Ю. Чернышенко, Р.С. Ахметов |
Методические основы формирования и актуальное состояние мотивации курсантов Краснодарского университета МВД России к профессиональной и физкультурно-спортивной деятельности
|
|
|
Ш.К. Эбзеев, Т.А. Хатуаев |
Концептуальные основы реализации здоровьесберегающего потенциала физкультурно-оздоровительной среды вуза
|
|
В предлагаемом читателю выпуске журнала «Вестник Адыгейского государственного университета, серия «Педагогика и психология»» обсуждаются результаты научных исследований в области педагогических и психологических наук