Монография посвящена проблемам развития духовности педагога-музыканта в процессе его обучения в вузе. Феномен духовности рассматри-вается с позиций разных областей знания, что в целом доказывает необхо-димость развития духовности педагога-музыканта для осуществления бу-дущей профессиональной деятельности. Духовность представлена как лич-ностное качественное образование, интегрирующее духовную, педагогиче-скую и музыкальную культуру личности. Она определяется наличием про-фессионально-духовных потребностей и ценностей, на основе чего предло-жена система педагогических условий и средств развития духовности педа-гога-музыканта, а также методика е? самооценки. Книга предназначена для специалистов в области педагогики музыкального образования: исследователей, преподавателей высшей и средней школы, студентов и методистов.