На основе результатов теоретического исследования рассматрива-ются принципиальные подходы к организации процесса формирования про-фессионально-прикладной физической культуры личности учащихся профес-сиональных училищ. Методические рекомендации могут быть использованы для обеспече-ния экстраполяции полученных результатов в других учебных заведениях профессионального образования.