В книге раскрываются теоретико-методологические основы построения учебника и учебного пособия для вузов, сущность понятий «учебник», «учебное пособие», место учебника и учебного пособия в системе учебной литературы для вузов, их дидактические функции, типы учебников и учебных пособий, принципы отбора их содержания, структура учебника и учебного пособия и сущность их компонентов. Предлагается авторское определение понятия «учебник, «учебное пособие», авторская классификация учебной литературы для вузов, а также авторская позиция по анализируемым аспектам проблемы. Кратко рассматривается зарубежный опыт, освещение которого носит сквозной характер. Книга адресована преподавателям учебных заведений, а также аспирантам и магистрантам как потенциальным авторам учебников и учебных пособий, научным работникам в области образования.