Предисловие...................................................................................................... 3
Глава 1 Глобальный билингвизм и обязательные академические навыки как вызовы сегодняшнего дня для России......................................................... 8
Глава 2 Русский язык в мультилингвальном пространстве Российской Федерации: вызовы глобализации.................................................................................... 20
Глава 3 Билингвизм в контексте современной языковой ситуации
(на материале Кабардино-Балкарии как субъекта РФ)............................ 40
Глава 4 Психолингвистические особенности языкового сознания билингва(на материале адыгейско-русского билингвизма).......................................... 83
Глава 5 Национальная (адыгская) языковая личность в мультилингвальном пространстве: научно-исследовательские перспективы...................... 100
Глава 6 Дидактический потенциал фольклорного текста
при формировании бикультуральной личности билингва................... 119
Глава 7 Семантическая реактуализация языка, традиции
в контексте этносоциальных трансформаций......................................... 131
Глава 8 Чеченская языковая личность в билингвальных дискурсивных практиках......................................................................................................................... 140
Глава 9 Билингвальное «поле» детского поэтического текста......... 156
(на материале переводов Дж. Чуяко)....................................................... 156
Глава 10 Этноспецифические вкрапления в билингвальном текстовом пространстве Т. Керашева «Дочь шапсугов»........................................ 174
Авторы........................................................................................................... 191
Коллективная монография является собранием научных трудов, посвящена междисциплинарному статусу и мультипарадигмальности феномена национально-иннонационального билингвизма в научно-познавательном процессе. Исследуется билингвизм в лингвофилософии, когнитивистике, социолингвистике, лингводидактике, теории художественного текста.Научные изыскания проведены не только в Адыгейском государственном университете, но и на базе Кубанского, Кабардино-Балкарского,Чеченского университетов и Южного Федерального университета, а также русской школы г. Пафос Республики Кипр.
Адресована филологам – студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам, преподавателям, всем изучающим и исследующим двуязычие как феномен лингвофилософии, когнитивистики, социолингвистики и литературного процесса.