9 Авраменко А.В. Виды опасностей человека в бытовой среде обитания
11 Аманов К. Влияние природных условий и образа жизни на основные показатели жизнедеятельности человека
14 Аширов Н. Организация обучения различных групп населения к действиям в чрезвычайных ситуациях
16 Базаров М. Методика формирования у младших школьников навыков личной безопасности в опасных ситуациях
18 Берсанукаев М.-Э. Р. Общая характеристика школьной дезадаптации как одного из основных проявлений негативных явлений в школьной среде
20 Бешкок Т.А. Формирование безопасного поведения у младших школьников в процессе учебно-воспитательной работы
24 Братов Ю.И., Пятаева А. Организация учебных сборов в старших классах
26 Головинов А.А., Демиденко С. Методика проведения внеклассных мероприятий по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
29 Горбань Т.А. Проблемы безопасности человека в производственной среде
30 Гурбангельдиев Д. Закаливание организма как фактор профилактики вирусных заболеваний
33 Гучетль В.А. Структура государственных служб в РФ по обеспечению безопасности человека и территорий ЧС
35 Дадов К.З. Психолого-педагогическая характеристика детей школьного возраста
37 Джораев Т. Всероссийское детско-юношеское движение «Школа безопасности», его предназначение и задачи
38 Диденко В.В. Особенности питания школьников в образовательных учреждениях
40 Домарев В.А. Инновационные технологии в преподавании раздела «здоровый образ жизни» в курсе «основы безопасности жизнедеятельности»
41 Дохов А. Психофизиологические особенности учащихся среднего школьного возраста
45 Ермакова К.В. Методика формирования экологической культуры младших школьников в процессе внеклассной работы по предмету «окружающий мир»
47 Ефименко В. Особенности адаптации иностранных студентов при обучении в российских вузах
48 Иващенко Ю.А. Анализ источников воздействия неблагоприятных, вредных и опасных поражающих факторов среды на жизнедеятельность человека
49 Кадакоева С.А. Методика организации сюжетно-ролевых игр в формировании основ безопасного поведения у детей дошкольного возраста
52 Кадыров В.Ю., Рубанов К. Формирование установки на здоровый образ жизни у подростков
55 Калугин А.В., Смирная В. Организация внеклассных занятий по ОБЖ
57 Картен К. Профилактика спортивного травматизма в легкой атлетике
60 Кутвинов С.Ю. Биологические ритмы и работоспособность
64 Лесиков А.С. Воздействие биологических ритмов на физическую работоспособность человека
65 Мустафин Р.А. Методика проведения занятий по подготовке учащихся к действиям в ЧС техногенного характера
Мягков К.К. Характеристика факторов риска, влияющих на состояние здоровья студентов
70 Набокова Б.А. Проблемы здоровья школьников на современном этапе
71 Назаренко Д.Ю. Общие проблемы информационной безопасности России
73 Овезов А.Д. Организация оповещения населения о ЧС на Северном Кавказе
76 Пижевская Л.В. Биологическое значение двигательной активности
79 Пшизова Б.В. Эмоциональная устойчивость как составляющая психологической безопасности человека
81 Разумнова Е.С. Значение и необходимость формирования правильного свода стопы у детей дошкольного возраста
84 Савельева А.Е., Советкина М.Г. Организация психологической подготовки будущих спасателей
87 Сташ Б.А. Терроризм - одна из основных проблем современного мира
89 Талашок М., Андрианов Д. Здоровье человека как объект управления в культуре безопасности
92 Антонова Е.П., Терещенко А.В. Основные направления деятельности медицинских работников и педагогов по профилактике туберкулеза
95 Терещенко Л.И., Щербина И.М. Стоматология: некоторые аспекты просветительской работы в общеобразовательной организации
96 Теучеж З.Ю. Здорового образа жизни у школьников на занятиях по дисциплине «основы безопасности жизнедеятельности»
98 Тоджаев Н., Хиштова Л. Культура питания как составляющая культуры безопасности
99 Тращиев Е.А. Методика формирования навыков первой помощи у школьников на занятиях по «Основам безопасности жизнедеятельности»
102 Тутарищева Д.К. Репродуктивное поведение и его безопасность
104 Хапачева Д., Космаенко О., Пчелинцев Е. Культура движений как составляющая культуры безопасности
106 Хемраев Б. Формирование у детей безопасного поведения в информационно-технической среде школы
108 Хлынин А.А. Нравственно-волевое воспитание школьников как условие обеспечения безопасного образа жизни
111 Черкесов Т.А. Использование информационных технологий в управлении безопасными условиями жизнедеятельности
114 Чернышева А.,Дерявко П. Культура эмоций как условие проявления культуры безопасности
116 Шалимов М. В., Шалимов А. В. Индивидуальный подход в современном образовании
118 Шовкуев А. Формирование ответственного отношения к своему здоровью как условие профилактики заболеваний социального характера в школьной среде
120 Шовкуев З.М. Методика проведения занятий с учащимися старших классов по курсу ОБЖ: урок, как основная форма проведения занятий
125 Шовкуева Дж.С. Методика использования средств массовой информации в формировании экологической грамотности старшеклассников
127 Эркаев С. Методика формирования мотивации школьников средних классов к обучению основам безопасности жизнедеятельности
СЕКЦИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА
130 Акмаммедов А. Оздоровительное влияние волейбола на организм человека
132 Аксенов И.Б. Особенности методики проведения подвижных игр на уроках физической культуры в младших классах
135 Антонян А. Проблемы психического стресса в спорте высоких достижений
138 Ахмедханов Р.У. Методика подготовки футболистов 16- 17 лет в подготовительном периоде на этапе спортивного совершенствования
140 Багарян Г. Скиппинг в физическом воспитании школьников
143 Батыркулов А. Проведение занятий по физическому воспитанию с младшими школьниками специалной медицинской группы
145 Батыров Б. Методика развития выносливости на дзюдоистов
148 Бахман И. Современные подходы к проблеме адаптации
150 Башлай Н.А. Скоростно-силовые упражнения в физическом воспитании школьников
153 Безукладникова М. Лечебная физическая культура как средство реабилитации больных, перенесших инфаркт миокарда
156 Белозерова С.С. Методические особенности проведения занятий по аквааэробике
159 Берестнев А.А. Развитие интереса к занятиям физической культурой у детей младшего школьного возраста
162 Брежнев К. Особенности проведения подвижных игр на уроках физической культуры в начальных классах, ориентированных на развитие быстроты
166 Васильев Е.А., Тарпашян М. Игровой метод как средство физического воспитания на занятиях плаванием
167 Витренко А.Н. Спортивный отбор в процессе многолетней подготовки
170 Воркожоков З. Ю. Динамика заболеваемости учащихся младших классов
173 Гараджаев Н., Ашурбеков Р. Методика развития силы в различные возрастные периоды
175 Гараев А. Спортивно-ориентированный подход к физическому воспитанию школьников
177 Гараев З. Физическое развитие школьников в зависимости от их двигательной активности
179 Гаспарян Н.Р., Ефремов А.Ю. Средства и методы силовой подготовки юных борцов
181 Герасин К., Коблев Т. Воспитательная работа с юными спортсменами
182 Гринев И.Н. Современные тренировочные средства развития скоростно-силовых качеств волейболистов
185 Дохужева А.Н. Особенности развитие физических качеств учащихся старших классов, занимающихся волейболом
188 Дерган В.В., Калугин Р. Экологическая безопасность в системе международных отношений
191 Джаркас А. Профилактика нарушений осанки у детей средствами верховой езды
193 Дорогань И. Критерии спортивного отбора
195 Емкужев Р.Н. Основные направления информатизации физкультурного образования
198 Ермилов И.А. Постановка проблемы влияния учебно-деловых игр на развитие профессионально-педагогической направленности личности спортивного педагога
199 Живоглядова Ю. Развитие выносливости у детей старшего школьного возраста
201 Зинковский Е., Пафов А. Роль тренера в становлении личности юного спортсмена
203 Ишанкулиев А., Кагазежева Н.Х. Влияние стресса на функции сердечно-сосудистой системы спортсменов-волейболистов
206 Ищенко Д.Д. Индивидуально-дифференцированный подход к формированию нравственно-волевых качеств спортсменов
209 Кадыров В.Ю., Рубанов К. Формирование установки на здоровый образ жизни у подростков
212 Калугин А.В., Смирная В. Организация внеклассных занятий по ОБЖ
215 Камышан М. Развитие быстроты у детей младшего школьного возраста
218 Кибишев З.А. Особенности реализации практических методов обучения на уроках физической культуры в младших классах
221 Кирпилянская А.А. Общая характеристика методов развития быстроты у ориентировщиков
224 Коблев Т. Содержание воспитательных задач, решаемых в учебно-тренировочном процессе дзюдоистов
226 Колоидис Е.А. Индивидуализация психологической подготовки дзюдоистов к соревнованиям
228 Колоидис В.В. Интеллектуальный компонент физической культуры личности старшеклассников
229 Коломийцева Д.С. О необходимости формирования у курсантов МВД России готовности к эффективному решению оперативно-служебных задач на основе развития психофизической подготовленности
232 Коршунов Т.М. Технология внедрения элементов образования в процесс физического воспитания школьников
235 Кравец А. Формирование знаний у учащихся младшего школьного возраста на уроках физической культуры
237 Куадже К.Р, Дерявко А., Кагазежева Н.Х. Основные тенденции формирования здоровых подростков в Республике Адыгея
241 Кулиев А.О. Психологическая подготовка дзюдоистов с учетом типа темперамента
243 Кульян Г.В. Рефлексия как компонент профессиональной направленности спортивного педагога
245 Кунижев А. Особенности скоростно-силовой подготовки дзюдоистов
247 Кушхов Д.М., Хацац И.А. Сравнительная характеристика технико-тактических действий в мини-футболе
249 Лискун Н.А. Оптимизация тренировочного процесса юных футболистов в условиях общеобразовательных школ
250 Лоцман Н.Ю. Индивидуальный стиль общения учителя физической культуры
253 Люберцева А.В. Формирование физической культуры личности воспитанников детско-юношеских спортивных школ в учебно-тренировочном процессе
255 Матин Д.Н. Структура физической культуры личности старшеклассников
258 Мереткулов Г. Воздействие факторов образовательной среды на психологическое физическое здоровье учащихся и педагого
260- Мурадян Г.П. Нетрадиционные формы организации физкультурных занятий с детьми младшего дошкольного возраста
263 Набокова Р.А. Характеристика средств ОФП и СФП на этапе предварительной подготовки у юных гимнасток
264 Палагина Н. Развитие физических качеств детей младшего школьного возраста
267 Параскевов А., Люберцева А. Влияние спорта на формирование характера
269 Пафов А. Факторы, влияющие на развитие равновесия у дзюдоистов
273 Перманов К. Методы коррекции отклоняющегося поведения подростков средствами физического воспитания
276 Погорелова Н. Прогнозирование спортивных достижений
279 Попова А.Ш. Особенности развития физических качеств, занимающихся борьбой в группе начальной подготовки
283 Пхачияш Э.Р., Абдурахманов Р.К. Развитие скоростно-силовых способностей футболистов
284 Руденко Ю.А. Формирование компетенций в сфере физической культуры в процессе физического воспитания в вузе
286 Руденко Ю.В., Ларин Г.Б., Мирный Е.ЮПовышение двигательной активности детей 7-9 лет средствами физического воспитания
288 Сандалова Н.В. Оздоровительная силовая тренировка у женщин, занимающихся фитнесом
290 Столярова Н.В. Психолого-педагогические условия социализации школьников в процессе физического воспитания
292 Схаляхо М.А. Общая характеристика педагогических умений учителя физической культуры
295 Талашок М., Андрианов Д. Здоровье человека как объект управления в культуре безопасности
299 Терещенко А. Дыхательная гимнастика и ЛФК при туберкулезе легких
301 Труфанов В.И. Методика развития силовых способностей у 14-16 летних подростков с использованием физических нагрузок
303 Тхайшаова М., Ульянец О., Кагазежева Н.Х. Модернизация школьного физического воспитания как здоровьеформирующий фактор развития детей и подростков
305 Тырников Д. Развитие выносливости у юных спортсменов-ориентировщиков
308 Ульянцев Р. Нетрадиционные методы восстановления после физических нагрузок
310 Фисенко А.А. Общие проблемы адаптации в спорте
313 Фоминова П. Значение регулярных занятий физическими упражнениями для здоровья подростков
314 Фоминова П. Особенности организации и методические рекомендации по проведению занятий волейболом
318 Фриз М. Развитие скоростных способностей спринтеров
320 Хагурова З. М. Игровая направленность уроков физической культуры в школе
322 Ходыкина Е. Моторная асимметрия в физическом воспитании и спорте
324 Хыдыркулов А. Экологическая ситуация в россии как проблема общенациональной безопасности
327 Черкасова М. Развитие коллективизма у детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры
330 Чич Т.А., Гараджаев Н., Чумбуридзе В. Развитие физических качеств у детей младшего школьного возраста в процессе физического воспитания
331 История возникновения и развития спортивного ориентирования
335 Чумбуридзе В., Хатам П. Влияние различных видов двигательной активности на организм человека
338 Шадрин С.С. Влияние занятий спортивным туризмом на развитие физических качеств детей 12-13 лет
340 Шаназаров Б. Физическая подготовка борцов дзюдо как фактор становления спортивного мастерства
242 Шарапов В.В. Профилактическая медицина и ее роль в оздоровлении нации
246 Шмарин Д.А. Особенности развития познавательной активности у старшеклассников в игровой деятельности
349 Шпиговский А.А. Особенности развития силы в жиме штанги лежа у пауэрлифтеров
350 Щербина М. Спорт в семье Романовых
354 Элипханов С.С. Развитие координационных и психомоторных способностей у борцов
355 Юркевич А.А. Совершенствование групповых взаимодействий футболистов 16-17 лет
В сборник включены работы студентов Адыгейского государственного университета, Майкопского государственного гуманитарно-технического колледжа АГУ.
Тематика докладов и тезисов чрезвычайно широка и отражаетосновные направления деятельности Студенческого Научного Общества АГУ.
Сборник, несомненно, будет интересен преподавателям высшей и средней школы и, в особенности, представителям научной молодежи – студентам, аспирантам, молодым ученым.