В монографии рассматриваются научные основы организации личностно ориентированного обучения решению сюжетных задач будущего учителя на-чальных классов в вузе. Раскрывается теоретическая концепция личностно ори-ентированного обучения решению сюжетных задач будущих учителей началь-ных классов в вузе, основанная на признании личности студента системообра-зующим фактором обучения решению сюжетных задач. Книга предназначена для научных работников, аспирантов, учителей, преподавателей математики и студентов, обучающихся по специальности «Пе-дагогика и методика начального образования».