В пособии представлены материалы по организации интегрированного обучения младших школьников предметам естественно-математического цикла. Описаны подходы к конструированию содержания обучения, методика формирования системы категориальных знаний, париемы развития позновательной активности учащихся и система диагностики их учебных достижений.Предназначено для учителей начальных классов, студентов педколледжей и педвузов.